用日常游戏,给孩子打造“真人秀”学习模式,轻松教出“学霸”

发布时间:2019-08-13 11:37    浏览次数:

原标题:用日常游戏,给孩子打造“真人秀”学习模式,轻松教出“学霸”

文 | 闫涵

本文由:闫涵妈妈(yanhanmama2016)

周末带娃上完钢琴和美术课,顺便去商场吃饭、看场电影。

等餐时,邻桌也是一个妈妈带着女儿吃饭。等上菜的时间,她和闺女绕有兴致地摆弄一些小棒棒,看着五六岁的小女生,给游戏起名叫:4根小棒棒的神奇变化。

妈妈问:一根棒棒可能是什么?

小女孩儿一边摆一边说:是一或1。

两根棒棒会变成什么?

两根棒棒可以变成二、2和十。

妈妈提醒:还有吗?

小女孩儿想了想:+号,两根棒棒还能变成+号!大于号、小于号!

三根棒棒呢?

三、工、土、干。

还有吗?

还能变成一把小伞,变成K、F、C!

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到四根棒棒,已经有点儿难,在妈妈的引导下,小女孩儿把小棒棒变身成了玉、主、“1+1”等等。

十几分钟,母女俩一直在兴致盎然地玩这个小游戏,小女孩儿不仅玩得很开心,还在游戏中接触了英文字母、常用汉字、数字等等知识。

最让人羡慕的是,她有个智慧的妈妈:她用日常游戏,给孩子打造了真人秀的学习模式。

看到这里,朋友们是不是好奇什么是真人秀学习模式了?

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“剧本学习模式VS真人秀学习模式”

从大方向上来讲,学习可以分为剧本模式学习和真人秀模式学习,咱们传统的学习模式大部分时候是前者,而素质教育倡导的多是后者。

1、剧本模式的学习模式

孩子们就是演员,按照教科书一板一眼去学习即可;如果学习过程中孩子们不适合“剧本”的要求,可以NG重来;这种学习方式的成果可以用分阶段考试来测试,跟电视剧分条拍摄道理一样。

但是这种块状的学习很容易造成一个问题,因为缺乏自主性探索,孩子多半无法形成自己的知识体系,很容易学了后面的忘记前面的;而且因为自主参与意愿低,一旦外界压力减小,学习兴趣也会慢慢减少。

2、真人秀模式学习

真人秀咱们都看过,对吧?

一般真人秀都没有一板一眼的剧本,情节发展就不太能被精准预测,

在节目进程中,嘉宾们不断经历、不断学习,会相互建立起伙伴关系。

因为它会不断有惊喜发生,所以更有观赏性,人们也更爱看它。

电影《楚门的世界》,就是一个超大型的真人秀,结局也没有按导演的意愿去进行,所以楚门让参与拍摄的演员震惊,也让观影的我们记忆深刻。

真人秀的学习模式,也只是给孩子们一个大致方向,孩子们可以按照不同的路径进行自由学习。

因为自由,所以达成学习的目标大概一致,但抵达终点的方式多种多样,学习终极目的,也由获得唯一、确定的答案,转变成学习本身,比如不断试错、获取信息,或者分工合作、寻求支持。

咱们以引导五六岁的小朋友做一件事的过程为例。

他的抽屉打不开了,过来求助大人,一般家长都会奔着目标去,想办法撬锁或找钥匙。

这种靠大人经验来执行的模式,就跟传统的剧本学习模式一样,孩子看到了直观的、没有拓展的过程。而如果让小朋友来参与开锁过程,除了找钥匙、撬锁他们会有无数的奇思妙想:

找超人来帮忙;

用小手从旁边抽屉拿东西;

把上面一层的柜子砸个洞;

把抽屉炸开;

找开锁工(因为看到丢了防盗门钥匙,请人上门开锁的过程)或孙悟空来帮忙;

等等.....

找超人来帮忙;

用小手从旁边抽屉拿东西;

把上面一层的柜子砸个洞;

把抽屉炸开;

找开锁工(因为看到丢了防盗门钥匙,请人上门开锁的过程)或孙悟空来帮忙;

等等.....

方法不一定对,但是脑洞大开。

“随时随地可开启的“真人秀”

真人秀学习模式,是一种对孩子的启发式引导,生活中的很多事情都能培养这种思维。

1、小盆友A的经历

姥姥生日,小盆友A预算花200块钱给她买礼物,但自己的零花钱只有106块,如何实现目标?

A的妈妈问过几个朋友,大人的答案都很雷同:

直接给她添够200块;

选106块的礼物得了;

直接给姥姥106块。

直接给她添够200块;

选106块的礼物得了;

直接给姥姥106块。

孩子们的脑洞明显大了很多——

预支94块钱的零花钱;

用106块钱买原材料自己做;

把家里不看的绘本周末摆摊儿卖掉换钱;

有个小盆友甚至提出让妈妈刷支付宝,自己分期还款...

预支94块钱的零花钱;

用106块钱买原材料自己做;

把家里不看的绘本周末摆摊儿卖掉换钱;

有个小盆友甚至提出让妈妈刷支付宝,自己分期还款...

生活中的挑战,很多也可以用真人秀模式来解决,只要我们肯把解决问题的权利交还给孩子。

朋友家两个娃相差1岁,经常一起去参加各种活动。姐姐比较安静,去图书馆能安静地看书两三个小时,妹妹相对好动,连续看一个多小时就不错了。

俩孩子又偏爱凑一起玩,每次去图书馆,待得时间太短姐姐不满意,待得时间长点妹妹又闹情绪,朋友想了很多办法都没能解决好这姐儿俩的矛盾。

最后,朋友把问题抛给了姐妹俩:“你们俩想想看,有没有什么办法又能一起活动,又可以俩人都开开心心的呢?”

最终姐姐的办法是:“我特别想看的绘本,一部分在图书馆看,一部分借回家来看。”

妹妹想的办法是:“我带一套喜欢的桌游,看书烦了跟妈妈一起玩儿游戏,这样等姐姐的时候就不无聊了。”

看,让咱们大人头疼的问题,孩子们其实有能力自己解决的,也能在一次次的“实战”中,学习很多人际交往的技巧。

而生长过程中的那些高情商的学霸,往往拥有更强的学习能力,相对更圆满的人生。他们不断打破以自我的人生轨迹在不断提醒我们:懂得举一反三的真人秀学习模式,人生有多开挂!

所以,在剧本和真人秀学习模式的选择上,我们要做到哈佛大学教授托德·罗斯所说的那样:

“我们不能认为世界上只有唯一一条通向成功的道路,不能再试图把孩子培养成我们自己的更好版本。

在未来的教育和学习中,我们不应该靠老师告诉自己要记住哪些内容,而是要自己去发掘、主演自己的节目,像真人秀节目那样去学习。”

来源:闫涵妈妈(yanhanmama2016)4岁男孩的妈妈,美国正面管教讲师、国家育婴师,每周和大家分享孩子养育、心理、绘本方面的干货,欢迎留言咨询孩子行为养育的话题。原文标题《开启真人秀学习模式,每个娃的人生都可能开挂》转载已获授权。

编辑:白杨

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